El Máster Universitario en Ciberdelincuencia en el Ámbito de la Función Policial se implanta en la USAL en 2025-2026, una vez superado el proceso de verificación (Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León y Consejo de Universidades).
Responde a la necesidad estratégica y operativa de formar especialistas policiales altamente cualificados en la lucha contra las nuevas formas de delincuencia digital, contribuyendo a la mejora de la seguridad pública y a la protección de los derechos fundamentales de la ciudadanía en el entorno digital.
Va dirigido específicamente a los miembros de la Policía Nacional que desempeñen o vayan a desempeñar funciones de mando y/o coordinación en el área de la ciberdelincuencia, ya sea a nivel central o territorial.
Los principales objetivos formativos de este Título son:
Estos estudios duran un año académico (60 ECTS) y están estructurados en quince asignaturas obligatorias de 3 ECTS cada una (45 ECTS), prácticas profesionales (9 ECTS) y el Trabajo Fin de Máster (6 ECTS).
C01: Describir las amenazas y vulnerabilidades en ciberseguridad y su impacto en infraestructuras críticas, con especial atención al ámbito policial.
C02: Explicar las distintas legislaciones y mecanismos de prevención y respuesta en ciberseguridad, ciberdelincuencia y ciberinteligencia, aplicados a la función policial.
C03: Distinguir, describir y explicar los fundamentos y aplicaciones del cifrado simétrico, asimétrico y los principales protocolos criptográficos.
C04: Describir de forma detallada la Psicología del ciberdelincuente y manipulación digital en delitos como fraude, extorsión y desinformación.
C05: Aplicar el tratamiento y custodia de evidencias digitales, asegurando su validez en investigaciones y procesos judiciales.
C06: Aplicar análisis forense digital y trazabilidad en ciberdelincuencia, aplicando metodologías avanzadas en investigaciones policiales.
C07: Analizar los protocolos de prevención, respuesta y recuperación ante ciberamenazas, aplicados a la protección de infraestructuras y la ciberdefensa institucional.
C08: Aplicar los fundamentos de estadística aplicada a la ciberseguridad y la detección de patrones en datos masivo.
C09: Definir la Inteligencia Artificial aplicada a la ciberseguridad y el cibercrimen, con uso en detección de amenazas y apoyo a investigaciones.
C10: Detallar los modelos avanzados de aprendizaje profundo y su aplicación en la identificación de patrones de ciberdelincuencia.
K01: Fomentar la colaboración plena con organismos españoles y extranjeros, públicos y privados, en cuestiones relacionadas con aspectos cibernéticos.
K02: Elaborar exposiciones de conclusiones de diferentes análisis y estudios, así como presentarlas en distintos ámbitos, como análisis situacionales, de riesgos, inteligencia o estratégicos.
K03: Garantizar el tratamiento adecuado de las evidencias informáticas, especialmente en el ámbito de la ciberseguridad y ciberdelincuencia.
K04: Diseñar acciones formativas, asesoramiento y protocolos orientados a minimizar los riesgos y consecuencias de incidentes cibernéticos.
K05: Analizar continuamente la situación sociopolítica en el ámbito competencial de la Policía Nacional en materia de ciberinteligencia, ciberseguridad y ciberdelincuencia, con el fin de detectar cambios presentes o futuros y fomentar el aprendizaje autorregulado y autónomo.
K06: Promover la formación en ciberinteligencia, ciberseguridad y ciberdelincuencia dentro de la Policía Nacional mediante los medios disponibles.
K07: Detectar la evolución de amenazas dirigidas a personas físicas y/o jurídicas vulnerables, infraestructuras críticas y servicios esenciales, así como la generación de nuevas amenazas, para adaptar las estrategias de actuación policial de manera efectiva.
K08: Gestionar incidentes y coordinar la respuesta ante amenazas en entornos digitales, aplicando estrategias de ciberseguridad y ciberdelincuencia en el ámbito de las ciencias policiales para la protección de infraestructuras críticas y la seguridad pública.
K09: Aplicar tecnologías avanzadas en ciberseguridad y análisis de amenazas digitales, utilizando herramientas forenses, inteligencia artificial y metodologías especializadas en el ámbito de la ciberdelincuencia y la investigación policial.
Habilidad-Cognitiva (HC), Habilidad-Práctica (HP)
H01-HC01: Identificar y evaluar situaciones que requieran intervención operativa ante ciberamenazas en el ámbito policial.
H02-HC02: Identificar elementos clave para auditorías y evaluación de la seguridad en sistemas de información.
H03-HC03: Identificar y analizar fuentes de información relevantes para la seguridad y la actuación policial en ciberamenazas.
H04-HC04: Analizar e identificar infracciones y patrones de ciberdelincuencia y ciberataques en el marco de la legislación penal y administrativa.
H05-HP01: Utilizar aplicaciones informáticas para analizar y extraer conclusiones en ciberseguridad, ciberamenazas y ciberdelincuencia.
H06-HP02: Gestionar documentación clave en la prevención, reacción e investigación de la ciberdelincuencia.
H07-HP03: Redactar y presentar informes sobre incidentes cibernéticos y su impacto normativo en contextos policiales, judiciales y académicos.
H08-HP04: Diseñar, desarrollar o asesorar en protocolos de actuación para la prevención, reacción e investigación de ciberdelitos.
H09-HP05: Elaborar protocolos de seguridad sobre arquitectura, diseño seguro, infraestructura y gestión de riesgos en entornos cibernéticos.
H10-HP06: Aplicar herramientas de inteligencia artificial en la prevención e investigación de ciberdelitos.
H11-HP07: Aplicar métodos y técnicas en la investigación de la cibercriminalidad.
Este Máster Universitario está dirigido al funcionariado de la Policía Nacional que desempeñe funciones de mando y/o coordinación en el ámbito de la Ciberdelincuencia, tanto a nivel central como territorial.
Los aspirantes, aparte de los conocimientos informáticos adquiridos en el proceso selectivo de ingreso a la Policía Nacional, la propia titulación (grado o titulación del mismo nivel) de áreas de conocimiento relacionadas con la ingeniería informática de acceso a un máster universitario, proceden de los campos de trabajo de las ciberamenazas, seguridad TIC, ciberseguridad, ciberinteligencia y ciberdelincuencia en los que, en principio, desarrollan o han desarrollado sus funciones con la consiguiente experiencia profesional adquirida y que ahora con esta titulación se trata de dar un paso en la especialización en las materias con capacidades para dirigir servicios policiales y equipos de trabajo, creando una unidad de acción en lo que a formación y actualización se refiere que repercuta en los más de 70.000 funcionarios que directa o indirectamente dependan de los egresados.
Para el correcto desempeño y aprovechamiento de la docencia, el estudiante deberá disponer de equipo informático con conexión a internet y equipamiento estándar para seguir una videoconferencia. Los estudiantes deben disponer para ello de un equipamiento informático básico con los siguientes requerimientos mínimos de software: Sistema operativo Windows 10 o superior, macOS 11 o superior, o una distribución moderna de Linux; un navegador actualizado: Google Chrome, Mozilla Firefox, Microsoft Edge o Safari (última versión estable); Hardware: PC, portátil, tablet o móvil con procesador moderno (Intel i3/Ryzen 3 o superior), 4 GB de RAM como mínimo, y conexión estable a Internet y tener altavoces o auriculares y micrófono. También deberá disponer de una cámara independiente (no integrada en el equipo informático, bien cámara web, o bien Tablet o smartphone con cámara).
Si se deja este campo vacío, no aparece en la página principal del Máster el apartado de "Acceso, Preinscripción y Matrícula" (a tener en cuenta en los Másteres en los que la Usal no es la Coordinadora y no efectúa las matriculaciones).
Los funcionarios/as policiales interesados realizarán la correspondiente solicitud en el procedimiento que se determine en la correspondiente convocatoria pública intraorganizacional, a la que acompañarán aquellos documentos que acrediten la condición y méritos solicitados según las bases que se establezcan en la misma.
La admisión de los miembros de la Policía Nacional, en la Dirección General de la Policía, se realizará atendiendo a quienes obtengan la mayor puntuación sobre 100, de los siguientes criterios específicos de admisión que obedecerán a la siguiente ponderación:
Uno de los elementos más importantes de la enseñanza virtual es la interacción que se produce entre los distintos participantes del proceso educativo. El tutor/a realiza dos funciones fundamentales dentro del proceso educativo. En primer lugar, la práctica docente, cuya finalidad es dotar al alumno de los conocimientos teóricos-prácticos objetivo de la formación. Esta función se hace evidente, por ejemplo, en la planificación de actividades, las clases magistrales, la corrección de pruebas o evaluaciones. En segundo lugar, la acción tutorial, que pretende orientar al alumno/a académica, profesional y personalmente. Es una tarea complementaria a la práctica docente, de especial relevancia en el ámbito virtual.
En este Máster podemos distinguir entre tutoría individual (tutor-alumno) y tutoría de grupo (tutor-grupo de alumnos). La función del tutor/a será diferente según del tipo de tutoría de que se trate. Así, mientras en la tutoría individual el formador pretenderá conocer la situación propia de cada alumno, motivarle y orientarle de manera exclusiva, en la planificación y ejecución de sus tareas, en la tutoría de grupo se centrará en los problemas internos del mismo y en aquellos que pueden surgir entre éste y otras entidades externas; como otros grupos, instituciones, etc. Además, las tutorías en este Máster también tendrán una clasificación, en función de su naturaleza. De esta forma, distinguimos:
De forma más concreta, en este Máster se proponen las siguientes actividades de acción tutorial:
1.- Tutoría de Principio de curso. Se realizará una tutorización grupal, con los estudiantes. Esta tutoría tendrá un carácter genérico ya que se tratarán al menos los siguientes aspectos: - Intereses del estudiante acerca del Máster, para optimizar la tarea de orientación a lo largo del curso académico. - Funcionamiento del Máster: estructura por módulos/materias, plazos de presentación de tareas, metodologías, sistemas de evaluación. 2. Tutoría continua: El proceso de tutorización y seguimiento será continuo a lo largo del desarrollo del contenido de la asignatura. Dicha tutorización será individual y personalizada. 3. Tutoría final: se hará una tutorización grupal a final de cada materia, de carácter académico principalmente, en la que se expondrán las dificultades encontradas por parte del alumnado, si las hubiese.
No procede.
Evaluaciones externas. Este título oficial se somete periódicamente a evaluaciones por parte de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León (ACSUCyL), en cuyo buscador de títulos universitarios se pueden consultar los diferentes informes de evaluación externa:
