Las clases prácticas se realizan en los laboratorios situados en el Edificio Departamental, en los Laboratorios Docentes de la Facultad de Farmacia, laboratorios de la Facultad de Medicina e INCYL. El horario vendrá determinado según los grupos de prácticas que se convoquen. No se desarrollan prácticas o actividades formativas externas.
El profesorado y las tutorías se especifica en cada una de las fichas del Máster.
El Máster Universitario en Fisiopatología y Farmacología Celular y Molecular se desarrollará desde septiembre de 2023 hasta junio de 2024. Estas fechas están sujetas a la programación oficial del Consejo de Gobierno y han sido aprobadas por la Comisión Académica del Máster. Las clases teóricas se impartirán en la Facultad de Farmacia y en la Facultad de Biología (módulos optativos), situadas en el Campus Miguel de Unamuno de la Universidad de Salamanca. El horario es de 16:00 a 20:00 de lunes a miércoles, salvo excepciones (profesores externos, seminarios de investigación y seminarios internos formativos). Las prácticas se realizan en los laboratorios situados en el Edificio Departamental, en la Facultad de Farmacia, Facultad de Medicina e INCYL. El horario vendrá determinado según los grupos de prácticas que se convoquen. Las noticias de interés para los alumnos del posgrado en Fisiopatología y Farmacología se puede seguir en la página de Facebook y en la Página Web del Máster
Las clases prácticas se realizan en los laboratorios situados en el Edificio Departamental, en la Facultad de Farmacia, Facultad de Medicina e INCYL. El horario vendrá determinado según los grupos de prácticas que se convoquen. No se desarrollan prácticas o actividades formativas externas.
Aprobada por la Comisión Académica del Máster Universitario en Evaluación y Desarrollo de Medicamentos en su sesión de 24 de mayo de 2023
1.- Modalidades y características del TFM
a.- El Trabajo Fin de Máster (en adelante, TFM), forma parte del Plan de Estudios del título oficial «Máster Universitario en Evaluación y Desarrollo de Medicamentos» de la Universidad de Salamanca. El TFM es una asignatura obligatoria, con una carga de 12 créditos ECTS, que el estudiante cursa a lo largo del primer y segundo cuatrimestre, aunque se evaluará después de superadas el resto de asignaturas del plan de estudios.
b.- El Trabajo de Fin de Máster consistirá en un trabajo autónomo y personal que cada estudiante realizará bajo la orientación y supervisión de un profesor-tutor, quien actuará como dinamizador y facilitador del proceso de aprendizaje. Este trabajo será expuesto y defendido oralmente ante una comisión creada a tal efecto y permitirá al estudiante mostrar de forma integrada los contenidos formativos recibidos y demostrar las competencias adquiridas asociadas al título de Máster. Los TFM pertenecerán a las siguientes modalidades:
-. TFM1: Trabajo teórico o teórico-práctico en el que el estudiante no requiere de un adiestramiento especial (sólo requiere acción tutorial).
-. TFM2: Trabajo eminentemente práctico que requiere un adiestramiento especial en ciertas técnicas, y en el que el profesor tiene que iniciar al estudiante en el empleo de estas técnicas (requiere acción tutorial y presencialidad).
Con respecto al carácter inédito del TFM, en el caso de detectarse plagio en los Trabajos Fin de Máster, el infractor perderá el derecho a la convocatoria, debiendo atenerse al art. 13 del Real Decreto 1791/2010 de 30 de diciembre, por el que se aprueba el Estatuto del Estudiante Universitario, que señala entre los deberes del estudiante universitario: «Abstenerse de la utilización o cooperación en procedimientos fraudulentos en las pruebas de evaluación, en los trabajos que se realicen o en documentos oficiales de la Universidad». El Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca, Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008, modificado en las sesiones del Consejo de Gobierno de 30 de octubre de 2009 y 28 de mayo de 2015, en sus artículos 15 y 16 regula que la actuación fraudulenta en cualquier prueba de evaluación implicará la calificación de 0-Suspenso en el acta de la convocatoria correspondiente, ello con independencia del valor que sobre la calificación global de la misma tuviera el trabajo académico en cuestión y sin perjuicio de las posibles consecuencias de índole disciplinaria que puedan producirse.
2. Tutor de TFM
El TFM tiene que ser realizado bajo la supervisión de un tutor que deberá ser un docente que cumpla las condiciones de profesor de la Universidad de Salamanca y que imparta docencia en la titulación. Excepcionalmente y de manera motivada, la Comisión Académica del Máster podrá autorizar que un TFM sea tutorizado, en la proporción que se determine, además de por un profesor del Máster por un segundo tutor perteneciente a otras instituciones públicas o privadas de docencia e investigación, cuando la especialización del tema así lo requiera. El PDI en formación podrá participar como cotutor de los TFM cuando haya cumplido al menos dos años de experiencia investigadora.
El tutor tiene que aceptar la tutorización del alumno y será responsable exclusivamente de exponer al estudiante las características del TFM, de asistir y orientarlo en su desarrollo autónomo, de velar por el cumplimiento de los objetivos fijados y de emitir, previamente a su evaluación, un informe sobre el trabajo tutelado.
3. Procedimientos para su organización y planificación (asignación de TFM y tutores).
a.- Los docentes de la titulación ofertarán los temas de los TFM y el Coordinador de la Especialidad los asignará a lo largo del primer cuatrimestre, según el criterio consensuado con los estudiantes. Asimismo, el estudiante podrá proponer un tema para su TFM a un profesor, siempre que éste acepte, se llegue a un acuerdo entre ambos y haya un reparto equitativo de los TFM entre los profesores.
b.- Los estudiantes podrán formular solicitud motivada de cambio de tutor de TFM ante la Comisión Académica del Máster en el plazo de cinco días naturales desde su publicación; dicha Comisión deberá resolver en el plazo de quince días naturales desde la recepción de la solicitud.
c.- El estudiante podrá modificar el título de su TFM mediante una solicitud motivada indicando el título actual y la propuesta que hace con el nuevo título. Esta solicitud deberá estar firmada por el estudiante y tener el visto bueno del tutor y deberá enviarla a la dirección masteres.ffa@usal.es, de la secretaría de la facultad, con copia al coordinador/a de especialidad.
En el caso de que haya dificultades para firmarla ambos y hacerla llegar a dicho correo electrónico, tendrán que enviar dos correos, uno el estudiante y otro el tutor indicando que está de acuerdo con el cambio que solicita el estudiante.
d.- La asignación de tutor y TFM tendrá sólo validez en el curso académico en el que se encuentra matriculado el estudiante. No obstante, el tema del TFM y el tutor serán tenidos en consideración por la Comisión Académica del Máster en adjudicaciones de cursos posteriores en caso de que el estudiante no supere la materia en el curso en que se matriculó.
4. Extensión, normas de estilo y estructura de los trabajos
a.- Con carácter general, la extensión máxima será de 40 páginas escritas (excepcionalmente se podrá admitir algún anexo en trabajos experimentales). La letra utilizada será Times New Roman de 12 puntos, justificado y con márgenes globales (superior, inferior, izquierdo y derecho) de 2,5 cm e interlineado de 1,5 cm. El TFM también podrá presentarse en el formato de un artículo de revista científico.
b.- Portada: En ella deberá figurar: Universidad de Salamanca. Máster Universitario en Evaluación y Desarrollo de Medicamentos y especialidad y los logotipos de la Universidad de Salamanca, el título del trabajo y el nombre del autor/a y año de presentación del mismo. Se propondrá un formato orientativo.
c.- El estilo y estructura del TFM son variables. Sin embargo, deben incluir los siguientes apartados:
Dependiendo de la naturaleza del TFM y de la orientación del tutor, se podrán agrupar u omitir alguno/s de los apartados anteriores.
d.- El idioma del TFM será el castellano. Excepcionalmente la Comisión Académica podrá autorizar la realización de la memoria y/o la presentación oral en inglés. Además la Comisión Evaluadora de TFM correspondiente, debería aceptar la propuesta de realizar la memoria y/o la presentación del TFM en un idioma diferente al castellano.
e.- Será de aplicación la legislación de propiedad intelectual a los derechos vinculados a la elaboración de los TFM.
5. Presentación, defensa y evaluación del TFM
a.- El tutor de cada TFM enviará por el procedimiento que establezca en su momento la CAT un informe del TFM tutelado a la Secretaría de la facultad con al menos cuarenta y ocho horas de antelación al inicio de las sesiones de audiencia pública de las exposiciones y el coordinador de la especialidad se lo hará llegar al Presidente de la Comisión Evaluadora. La Comisión Evaluadora podrá tomar en consideración el informe cualitativo que emite el tutor del TFM. Cuando un estudiante quiera presentar su trabajo ante la Comisión Evaluadora el TFM, en ningún caso deberá contar con el visto bueno del docente que haya actuado como tutor. En caso de difusión pública del TFM sólo se hará constar el nombre del tutor cuando éste expresamente lo haya autorizado.
b.- Las Comisiones Evaluadoras se formarán por especialidad, pudiendo ser una o varias en función del número de estudiantes. Cada una estará compuesta por seis docentes del Máster nombrados por su Comisión Académica, actuando tres como titulares y tres como suplentes. El tutor/a de un TFM no puede formar parte de la Comisión que lo evalúe. Las Comisiones nombradas al efecto evaluarán los TFM valorando: a) calidad del trabajo y de la memoria presentada, b) claridad en la exposición y c) capacidad de respuesta y discusión en la defensa ante los miembros de la Comisión. La calificación se otorgará en función de la escala numérica del 0 a 10, con expresión de un decimal, y su correspondiente calificación cualitativa. Las Comisiones Evaluadoras se constituirán formalmente con al menos diez días de antelación a la fecha de inicio de la defensa pública de los TFM, elaborando un acta de constitución y una convocatoria en la que se concreten estos criterios de evaluación, el orden de exposición de los estudiantes y el día, hora y lugar de la celebración de las pruebas de Evaluación.
c.- La defensa del TFM será realizada por los estudiantes de manera pública y presencial. De manera excepcional la Comisión Académica del título podría aprobar, previa petición formal y motivada, y siempre que existan condiciones técnicas, administrativas y económicas que lo permitan, que la defensa se produzca a distancia de forma virtual. El estudiante tendrá que exponer el TFM en un tiempo de entre 10 y 15 minutos, respondiendo con posterioridad a las preguntas, comentarios y sugerencias que pudieran plantearle los miembros de la Comisión Evaluadora.
d.- Cuando existan varias Comisiones Evaluadoras, la concesión de la calificación de Matrícula de Honor será consensuada. El número de dichas menciones no podrá ser superior al 5% de los estudiantes matriculados en la asignatura; en caso de que este número sea inferior a 20 solo se podrá conceder una matrícula de honor. Cuando la calificación cualitativa final sea suspenso, la Comisión Evaluadora emitirá un informe motivado que hará llegar a las partes implicadas.
6. Calendario
a.- Las fechas de entrega del TFM serán las fijadas en la programación académica de cada curso, con las particularidades correspondientes a cada especialidad.
b.- El estudiante deberá entregar mediante el procedimiento aprobado por la CAT una copia del trabajo en la fecha recogida en la programación docente.
c.- El tutor y el estudiante pueden establecer todos los contactos que estimen oportunos para el mejor desarrollo del trabajo. Podrá establecerse un plazo para que el estudiante haga llegar al tutor una versión preliminar completa del TFM que permita incorporar las sugerencias del mismo.
El tutor deberá disponer de la versión definitiva del TFM con suficiente antelación con el fin de otorgar o no el visto bueno para su defensa.
d.- El Coordinador se encargará de remitir un ejemplar a cada miembro de la Comisión Evaluadora del Trabajo Fin de Máster y hará públicas las fechas de defensa de los trabajos, que serán siempre dentro del período fijado al efecto en el calendario general del Máster.
e.- El período de reclamaciones será de cinco días hábiles desde la comunicación de las calificaciones, siendo estás dirigidas por el estudiante mediante escrito al Coordinador de la especialidad. El Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008, modificado en las sesiones del Consejo de Gobierno de 30 de octubre de 2009 y 28 de mayo de 2015) regula el proceso de reclamación.
El Máster en Enfermedades Tropicales comenzará con una sesión de bienvenida el día 30 de septiembre de 2024
Puede consultar el calendario académico en "Calendario MUET 2024-2025"
El Máster en Enfermedades Tropicales comenzará con una sesión de bienvenida el día 2 de octubre de 2023
La defensa de los TFM se realizará el 27 de junio y el 4 de septiembre.
Puede consultar el calendario académico en "Calendario MUET 2023-2024"
El Profesorado del Master de Enfermedades está constituido por 17 Profesores Doctores adscritos a la Universidad de Salamanca y 2 Profesores de Investigación adscrito al Centro de Investigación del Cáncer de Salamanca, de las categoría académicas siguientes:
- 6 Catedráticos de Universidad
- 7 Profesores Titulares de Universidad
- 3 Contratados Doctores
- 1 Ayudante Doctor
- 2 Profesores de Investigación
Además de los profesores indicados se cuenta con la ayuda de profesores externos adscritos a Hospitales Universitarios de España que impartirán seminarios sobre aspectos clínicos de las enfermedades tropicales.
La dirección de correo electrónico del profesorado y el horario de tutorías pueden consultarse en las fichas de las asignaturas.
PRÁCTICAS EXTERNAS Y EN ORGANISMOS COLABORADORES
El carácter práctico de la asignatura obligatoria experimental Practicum Biología y Clínica del Cáncer ligada al posterior TFM implica que el alumno/a lleva a cabo todas las horas prácticas en uno de los laboratorios del Centro de Investigación del Cáncer bajo la supervisión y enseñanza directas del investigador responsable. La viabilidad docente y económica de esta asignatura experimental se basa, por tanto, en la inmersión del alumno/a en un grupo de trabajo determinado que garantiza su formación investigadora en el Centro de Investigación del Cáncer o en uno de los grupos de investigación externos al mismo avalados por el Instituto de Biología Molecular y Celular del Cáncer. Cada profesor investigador responsable tutela el proyecto de un número limitado de alumnos basados en las líneas de trabajo que el profesor lidera.
Adenda a la Guía Académica
Máster Universitario en BIOLOGÍA Y CLÍNICA DEL CÁNCER
Curso Académico 2020/2021
Dado el Tipo de enseñanza del Máster, Presencial, a continuación se exponen una serie de Consideraciones y posibles Adaptaciones docentes que podrían tener lugar como consecuencia de la crisis del Covid-19.
Ante la situación creada por la crisis sanitaria provocada por la pandemia del Covid- 19, el máster “Biología y Clínica del Cáncer” contempla una serie de medidas para su adaptación ante los potenciales impactos que esta crisis pueda suponer en sus actividades docentes durante el curso 2020-2021 y las distintas situaciones que puedan plantearse. A continuación se exponen tres escenarios posibles y las correspondientes adaptaciones o modificaciones.
1. Posibilidad de docencia presencial desde el comienzo del curso 2020-2021.
El primero de los escenarios contemplados es la posibilidad de comenzar el curso con un nivel de presencialidad del 100%. En este caso, el Centro de Investigación del Cáncer (CIC) garantizará la seguridad y la salud de los estudiantes durante su tiempo presencial en el Centro mediante un protocolo de actuación ya establecimiento que cuenta con todas las medidas preventivas esenciales de higiene y distancia interpersonal necesarias.
Docencia teórica. El Centro cuenta con un Salón de Actos de dimensiones suficientes, donde poder impartir las clases teóricas de las distintas asignaturas así cómo donde llevar a cabo la exposición de los trabajos realizados por los estudiantes. El Centro cuenta además con salas de seminarios suficientemente amplias donde los estudiantes podrán realizar los trabajos en equipo dado que estos siempre serán en grupos reducidos (máximo tres estudiantes).
Docencia práctica. Con respecto a la parte práctica del máster, asignatura de “PRACTICUM” llevada a cabo por cada estudiante dentro de uno de los grupos de investigación que participan en el Título, cada laboratorio garantizará todas las medidas de seguridad establecidas para la correcta ejecución del trabajo experimental. En este sentido, el CIC cuenta con espacios de laboratorios libres donde si fuera necesario podría ampliarse el espacio de trabajo y garantizar todas las medidas de seguridad y distancia interpersonal.
Las medidas o adaptaciones aquí expuestas no implican un cambio del plan de estudios del Título.
2. Sin posibilidad de docencia presencial al comienzo del curso 2020-2021.
El segundo de los escenarios contemplados es la posibilidad de tener que comenzar el curso de forma no presencia, lo cual implica la transformación de la actividad docente del máster a este formato on line. Esta modificación es posible y el CIC se responsabilizará de que se lleve a cabo con todas las garantias necesarias para asegurar la calidad de la docencia.
Docencia teórica. Los profesores responsables de los bloques temáticas afectados por esta situación (Bloques 1 y 2; y potencialmente el Bloque 3) transformarán su actividad docente (clases, elaboración de trabajos y evaluación) a un formato no presencial. La docencia on line ha sido ya la medida adoptada en el curso académico 2019-2020 durante el estado de alarma por la crisis sanitaria producida por el Covid- 19. De esta forma se garantizará la correcta progresión por los contenidos académicos del máster hasta poder revertir de nuevo el sistema hacía el formato de actividad docente presencial. Cabe aquí mencionar que el CIC cuenta con espacios virtuales (salas de conferencias on line mediante la plataforma GoToMeeting) que garantizarán el buen funcionamiento del sistema.
El sistema de evaluación, enfocado fundamentalmente en la evaluación continuada del aprendizaje del estudiante, seguirá basándose en trabajos individuales o colectivos, seminarios y exposiciones, los cuales se llevarán a cabo mediante videoconferencias.
Docencia práctica. En lo que respecta al trabajo experimental de los estudiantes, la parte correspondiente a la asignatura de “PRACTICUM” que cada estudiante realizar en uno de los laboratorios que participan en el Título, se aplazará el tiempo necesario hasta garantizar las medidas de seguridad establecidas por las autoridades sanitarias a nivel nacional, autonómico o regional (quizás hasta Diciembre de 2020 – Enero de 2021, como fechas tentativas).
Además, en caso de encontrarnos en esta circunstancia, se plantea la posibilidad de reorganizar el calendario planteado en esta guía académica. De este modo, se contemplaría la opción de concentrar un mayor número de créditos teóricos durante el primer semestre, asignaturas que se impartirian en formato no presencial (actividades sincrónicas y/o asincrónicas), y desarrollar los créditos prácticos (Practicum y TFM) durante el segundo semestre, cuando supuestamente ya se pudiera ejercer actividad presencial.
Ninguna de las medidas o adaptaciones aquí expuestas implica un cambio del plan de estudios del Título, sino una mera adaptación operativa con el consiguiente cambio de calendario para la impartición de las asignaturas.
3. Sin posibilidad de docencia presencial durante todo el curso 2020-2021.
Existe la posibilidad, aunque probablemente remota, de encontrarnos en un tercer escenario, en el que la docencia no presencial se impusiese como única opción durante todo el curso 2020-2021. En estas circunstancias, la parte práctica del máster (Practicum y TFM) tendría problemas de adaptación y precisaría de una solución ad hoc, si bien cualquier alternativa no sería del todo consecuente y coherente con el proyecto formativo que implica el máster “Biología y clínica del Cáncer”.
En todos y cada uno de los escenarios planteados, el máster “Biología y clínica del Cáncer” seguiría con los mecanismos y protocolos establecidos para el control y seguimiento de su calidad docente.
Aprobado por Comisión Académica del Máster el día 14 de Mayo de 2020
